Projekt RINKO – Razvoj temeljnih znanj računalništva in informatike v vrtcih
Vrtec Manka Golarja Gornja Radgona, kot konzorcijski partner projekta RINKO, prispeva k zgodnjemu uvajanju temeljnih znanj računalništva in informatike v vrtce, in sicer brez uporabe zaslonov. Prav tako razvija prilagojene pedagoško-didaktične pristope na področju računalništva in informatike ter se udeležuje usposabljanj vzgojiteljic za delo na teh področjih. Nosilec in koordinator projekta RINKO je Fakulteta za elektrotehniko, računalništvo in informatiko Univerze v Mariboru (UM FERI), vsebinski vodja je Pedagoška fakulteta Maribor (UM PEF), konzorcijski partnerji projekta pa so naslednji vrtci: Vrtec Murska Sobota, Osnovna šola Vransko – Tabor – Enota Vrtec, Vrtec Jožice Flander, Vzgojno izobraževalni zavod Vrtec Ormož, Vrtec Pedenjped Novo mesto, Vrtec Jelka, Vrtec Manka Golarja Gornja Radgona, Vrtec Škofja Loka, Vrtec Borisa Pečeta, Vrtec Laško.
Glavni cilji projekta so: dvig temeljnih znanj RIN pri otrocih v vrtcih, razvoj in implementacija inovativnih pedagoških strategij za poučevanje RIN, usposabljanje vzgojiteljev za učinkovito poučevanje RIN, ustvarjanje kakovostnih didaktičnih enot (t. i. učnih scenarijev) in gradiv, ki bodo dostopna tudi po zaključku projekta, spodbujanje sodelovanja in izmenjave dobrih praks med vzgojno-izobraževalnimi zavodi (VIZ).
V vsaki enoti Vrtca Manka Golarja Gornja Radgona v skladu s projektom deluje inovativni oddelek. V Enoti Kocljeva 4 je to oddelek otrok starih 3 – 4 leta, vzgojiteljic Nuše Mencigar Matiš in Simone Pertoci. V oddelku so se lotili Rinko vsebin postopoma. Najprej so si kuhinjski kotiček uredili v Rinko kotiček, ki so ga z vsakim dnem dopolnjevali z raznimi nalogami in pripomočki. Tam so na razpolago razni labirinti, po katerih so z določanjem smeti pomagali živalim do cilja, barvne palčke, ki so jih polagali na predloge, kocke s katerimi so sestavljali in reševali kodirane uganke. Najzanimivejši del kotička je robotska čebelica, »Bee-Bot« Z otroki jo uspešno vodijo po poljih, ki so jih označili na tleh igralnice. Otroci pomagajo pri programiranju čebelice, tako da prispe do želenega cilja. Da programiranje poteka po načelih igre, so si izdelali kolo, na katerega so nalepili sličice vremenskih pojavov. Otrok, ki zavrti »kolo sreče«, simbol, ki ga je izbralo kolo postavi na poljubno polje, ki je označeno na tleh. Drugi otroci medtem s pomočjo vzgojiteljic in puščic preštevajo ukaze in programirajo čebelico. Medtem, ko preverjajo pravilnost poti čebelice, se zabavajo in se sprašujejo, kje med programiranjem so storili napako ter ugotavljajo kako jo je potrebno odpraviti. Za pravilno programiranje oz. usmerjanje čebelice so potrebovali nekaj dragocenih preizkusov, a ko so dosegli zastavljen cilj je bilo veselje ob uspehu toliko večje.
Rinko kotiček je tudi prostor, kjer je nalepljena aplikacija za gibalni odmor. Sličice ponazarjajo gibalno vajo in označujejo število ponovitev. Z zeleno barvo označimo začetek »Start« in začnejo z gibanjem, sledijo puščicam in preštevajo ponovitve določene vaje. Ko pridejo do rdečega znaka »Stop« so razgibani in pripravljeni na nove »rinko« dogodivščine.
V enoti Črešnjevci je v projekt RINKO vključen oddelek otrok 2 – 5 let, vzgojiteljic Ksenje Karlo in Helene Sever Pintarič. Ker skupina vključuje širok starostni razpon, so se odločili, da projekt začnejo postopno in se najprej osredotočijo na področje orientacije, ki je primerna za vse otroke, ki so v skupino vključeni. Z različnimi igrami in dejavnostmi otroci razvijajo sposobnosti prostorskega zaznavanja, usmerjanja in razumevanja osnovnih navodil, kar je pomemben korak za vstop v digitalni svet. Med dejavnostmi, ki jih izvajajo, vključujejo tako fizične igre – v sklopu vadbenih ur ali gibalnih minutk; orientacijske izzive – delovne liste in didaktične igre; kot tudi dejavnosti, ki vključujejo digitalne naprave, kot je robot za programiranje. S tem otrokom omogočajo, da se skozi igro in izkušnje naučijo osnov računalniške orientacije, ki jim bo koristila tudi v prihodnosti.
Ena od ključnih dejavnosti in otrokom najbolj privlačna je uporaba robota Polžek, ki ga otroci programirajo in usmerjajo s pomočjo preprostih navodil v obliki kartic, na katerih so puščice in ukazi. S tem se otroci učijo osnov programiranja, kot so razumevanje zaporedja dejanj in uporaba preprostih ukazov za dosego cilja. Robot je poučna igrača za otroke, da preizkusijo svoje sposobnosti orientacije in razvijajo logično razmišljanje ter prostorsko predstavo.
V inovativnem oddelku otrok starih 4 – 5 let, v enoti Kocljeva 2, z vzgojiteljicama Tadejo Štuhec in Lucijo Pečovnik, so ustvarili RINKO kotiček z didaktičnimi sredstvi, logotipi, fotografijami, navodili in načrti. V kotičku se nahajajo sredstva za individualno igro, tandeme, skupinske ali skupne igre, ki jih ves čas dopolnjujejo. Nastale so že tri izvirne igre, in sicer »Ugani kje si«, kjer vsak otrok predstavlja določeno barvo in se povezuje v krog s tistimi z enako barvo. Ko se najdejo, poskakujejo in tako nakažejo, da je naloga končana. Organizirajo se s pomočjo aplikacije (listkov v zaporedju), ki predstavljajo različne postavitve ali pojave krogov v za to določenem prostoru. Drugo igro so poimenovali »Lučke«. Igra poteka z baterijskimi svetilkami, po 1 – 0 zaporedjih (binarni sistem in programiranje). Tretjo imenujejo »Rinko – Pobalinko« in se jo igrajo z menjavo pesti ali dlani (binarni sistem), ki udarijo po mizi. Če se pojavi pest (koda 0), kadar je koda dlan (1), se pridruži ročna lutka (krokodil), ki na seznam nariše »zobe«. Če se pojavi dlan (1), kadar je koda pest (0), se tudi pridruži krokodil Rinko Pobalinko. Pri nadgradnji igre otroci samostojno kodirajo, zapišejo program in ga tudi izvedejo. Igre so kljub visoki miselni aktivnosti otrok nadvse zabavne.
V kotičku so na voljo delovni listi, in sicer binarne pobarvanke, simetrija, smeri ipd. Na voljo so navodila in sredstva za izdelavo zapestnic in več kompletov gradnikov za delo z zaporedji. Izdelali so didaktično igro za razvrščanje po velikosti kot namizno igro. Sistem so uredili tudi na tleh. Kotiček je opremljen z vsemi didaktičnimi sredstvi za avtorske izvirne igre, ki so nastajale in se nadgrajevale postopno skupaj z otroki. Kot podaljšek RINKO kotička z didaktičnimi sredstvi je tudi kotiček trgovina z pestrim naborom blagajn in odsluženimi oz. nedelujočimi napravami, ki otroke spodbuja k igri vlog, obenem pa uresničujejo cilje s področja računalniških sistemov.
Zavedamo se, da je razvoj osnovnih računalniških veščin v zgodnjem otroštvu ključnega pomena, ter da vpliva na kognitivni razvoj otrok, zato bomo še naprej raziskovali in uvajali nove aktivnosti, ki bodo podpirale nadaljnji celostni razvoj otrok ter jim nudila pomembna znanja za njihovo prihodnost. Projekt RINKO je odlična iztočnica za raziskovanje temeljnih znanj računalništva in informatike, brez zaslonov.
Zapisale vzgojiteljice inovativnih oddelkov: Ksenja Karlo, Nuša Mencigar Matiš in Tadeja Štuhec.
